2022历史高考全国甲卷、乙卷试题之我见

智业天成   历史研究员   马海燕

2022年全国高考已经在6月10号（山东省，其余多数省份在8号结束）正式落下帷幕。今年的高考历史命题严格依据高中2017年版2020年修订高中课程标准，坚持依据标准实施和分布考点。在考查内容方面，注重体现新课程标准规定的历史事件、历史人物、历史线索、核心概念与基本原理，突出全面性、典型性，也充分体现了普通高中历史课程标准（2017版2020年修订）中所规定的历史五大核心素养（唯物史观 、时空观念 、史料实证、 历史解释、 家国情怀）的落实。全国历史甲卷、乙卷对选择题和材料题的设置，注重素材选取、问题设计与课标规定的专题、内容相契合，试题情境既新颖又与学生所学有所关联，既是基于教材的知识点又高于教材，注重对学生知识点的拔高，从而引导学生在扎实掌握所学知识的基础上加强对历史线索的梳理和对历史解题方法规律的总结，做到融会贯通、举一反三。下面对2022年全国历史甲卷和乙卷进行浅显的分析和表达自我看法。

一.2022年全国甲卷和乙卷考点整理及对比。

1.整理考点如下

 2.全国甲卷和乙卷试卷考点对比及特点具体分析

（1）和往年的历史高考真题一样，2022年的历史全国甲卷和乙卷充分体现了论从史出的特点，大量引用原图表，原数据，原材料。如2022年全国甲卷的选择题第28、31、33题都是数据分析题，全国乙卷的24题、31题也都是选用了反映当时历史事实的图表，这就需要学生具有良好的语言文字阅读功底，以及一定情境下的分析归纳能力，对学生的综合素质要求较高。

（2）2022年的历史全国甲卷和乙卷充分体现了新情境、新史料、新问题等三新问题。如历史全国甲卷选择题第25题，“唐后期对皇子皇孙的安置”，是把问题放置在历史情境之中，考察学生在新情境下的思辨能力；还有第41题，黎元洪反对中国参加一战及段祺瑞对德绝交案是第一次见诸在材料题中，属于新史料。同时，注意设问的多元化，有比较类如历史甲卷第24题、推理类如第25题、表明说明类第26题、第28题、第30题、目的类如27题、反映类第29、第30题等。历史全国乙卷中新问题设问方式的变化，如选择题第24题，第30题，第34题，都是主语后面没有谓语，需要考生自己补充完整的句子结构。

 （3）2022年历史全国两套卷各自有各自的特色，但是在考点上却有相似的知识考查。甲卷的史料选用，绝大多数都有两个或以上时间或时期的发展演变，如全国甲卷的选择题第25、28、30、31、32、33、34题，占了全部选择题的二分之一强，主观题中必做题第41题第（2）问，选做题第45题历史上重大改革回眸，也都跨越了两个时间段；而全国乙卷也特别注重落实对空观念的考查，如第35题，选择的是二月革命后《四月提纲》前的这个过渡时间段。这些都需要考生具有一定的唯物主义史观，对史料的内在联系发展变化要有整体上的认识和串联，对于学生整体把握能力提出的要求更高。但是全国甲卷和乙卷在知识点考查方面有相同的地方，如历史全国甲卷的29题和乙卷的第28题都考查了关于维新变法的知识点；全国甲卷的第30题和乙卷的第30题都考查了中共的民主政治举措；全国甲卷的第31题和乙卷的第31题都考查中国对内改革的成效；全国甲卷的第32题和乙卷的32题都考查古代雅典的民主政治中关于城邦公民的知识点；全国甲卷的第33题和乙卷的第34题都考查西欧国家的殖民扩张。

二. 2022年全国历史甲卷和乙卷试题之我见

 1.平稳性和继承性。

    2022年全国甲卷和乙卷的试题考点分布和结构与往年的高考历史全国卷的分布结构一样，选择题12题：中国古代史4题，设置有中国古代政治史、经济史、思想文化史；中国近代史3题，设置有中国近代政治史、经济史、思想文化史；现代史1题，今年全国历史甲卷和乙卷都考查的是现代中国经济史；世界史4题，世界古代史、近代史、现代史，设置有政治史、经济史、思想文化史。材料题分为必修题和选修题，其中必修题的41题综合性强，42题的特殊题型甲卷是世界史，乙卷是利用文言史料，这必修题更能考查学生的世界观和史学素养。但是整体而言，2022年全国甲卷和乙卷的知识点都是基于新课标教材的基础上，充分考察学生的各项能力，历史学科各卷种试卷结构、题型题量、阅读量、考查内容等均保持稳定，试题更加符合考生的认知水平。

2.历史性和时代性。

总体的目标，一是关注优秀传统文化，如全国甲卷的第24题，考查老子的无为而治思想；乙卷的第25题考查中国的书法艺术。二是关注科技发展与进步，如全国甲卷第41题，考查中日的科学技术引进问题；全国乙卷第41题考查中国海防建设等。三是关注社会与经济发展，如全国甲卷第31题、全国乙卷的第31题都考查中国改革开放的成就。

3.灵活性和开放性。

2022年全国历史卷的甲卷和乙卷的题型特点，一是举例问题具有相当的灵活性和开放性，考察考生想象能力。灵活性体现在题目的答案不是在材料中直接得出，二是要在辨别史料的基础上结合所学知识得出结论，如全国甲卷第24题，材料考查的是文本记载的相关言论，考生首先要在言论中找出蛛丝马迹，要知道这一言论的主要主旨是什么，然后材料得出这一言论出自谁的口中，充分体现试题的灵活性。二是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力求解题能力，在体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

4.以人为本和立德树人。

从试题命制目的来看：一是继续坚持立德树人的育人理念，如选做题第47题，考察毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因，贯彻落实“人民主权”的观念。二是继续强调对学生历史学科核心素养的考察，特别是时空观念的落实，如第35题，选择的是二月革命后《四月提纲》前的这个过渡时间段。三是在一如既往地重视学生综合写作与语言表达作能力考查的同时，对学生的学科能力提出了更高的要求，如第42题，不再是单纯的小论文写作，还要考察学生透过现象发掘历史本质的能力。

    总之，2022年全国历史甲卷和乙卷的命题还是很成功的，既具有基础性，又注重拔高性；既有对传统文化的考查，树立文化自信，又注重对现代经济、科技、文化的考查，体现时代性和进步性；既具有稳定性，又注重试题的开放性，充分发挥学生的主观能动性。