高二英语试卷的命制方向

——基于2024高考真题与客户反馈的分析

南京智业天成   英语研究员   刘石磊

在当今教育环境下，英语试卷的命制不仅要满足教学要求，还要适应学生的学习水平和发展需求。高二阶段作为高中英语学习的关键时期，试卷的质量和设计对于学生的知识巩固和能力提升起着至关重要的作用。本文将结合2024年英语真题以及高二英语试卷的客户反馈，从听力、阅读理解、完形与语法、书面表达和续写等几大模块来深入分析未来英语试卷的命制方向，探讨如何在遵循高考真题的总体导向——现实性、严谨性、规范性的基础上，更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。
 一、听力部分 
  在今年的听力录音中，听力普遍反映比较难，最主要的原因除了语速过快和不常见词汇、话题外，从题型上看，还难在听力的归纳概括题和推理判断题上。

而从我们试卷的客户反馈中可以看到学校对听力部分的要求主要是：听力要清晰，语速要适中。这是保证学生能够准确获取信息的基础。未来的听力命制应注意以下几点：
  1.音质的选择：从高考听力的趋势可以看出听力录制环境不绝对要求“无菌化”我们的听力音频制作时可以分不同等级，以满足不同学校的要求，但是绝对清晰的听力越不越不符合现实与高考的需求。
  2.语速适中：根据高二学生的听力水平，语速既不能过快让学生难以跟上，也不能过慢失去挑战性。可以参考2024年高考真题中听力部分的语速，适当调整。
  3.发音是否标准：朗读者是否就选择标准的英语发音，并且避免口音过重也不是绝对的，也可以在用户可以接受的情况下尝试美音，英音或其他口音。
 二、阅读理解部分 
（一）阅读
   《普通高中英语课程标准》中提出，在必修阶段每周的课外阅读量不少于1500词，总量不少于4.5万词，在选择性必修阶段，每周的课外阅读量不少于2500词，总量不少于10万词。

由此标准也可以理解目前高考真题的阅读理解材料选材的多样性与丰富性。我们在编制试卷时就要有意识地为学生提供多模态语料，让学生多接触原汁原味外刊读物，选取突显“五育并举”的文章作为试题材料，以期达到培养广泛阅读的能力，拓宽题材和视野，提升学生对阅读的兴趣。

学校对我们试卷的阅读理解中阅读部分要求要有梯度和区分度的设计，所以我们要做到以下几点：
  1.文章体裁多样化：包括记叙文、说明文、议论文等，以适应不同阅读能力和兴趣的学生。
  2.题目难度层次分明：从简单的细节理解到复杂的推理判断、主旨概括等，逐步提升难度。
  3.话题涵盖广泛：涉及科技、文化、社会、环保等多个领域，拓展学生的知识面和视野。
（二）七选五

高考是备考的指挥棒。精研真题不难发现，七选五从最初的有小标题说明文到无标题记叙文或说明文，考查难度上有所上升，但对语篇的连贯性和上下文逻辑没有变。而这一点也是我们学校对试卷的七选五反复要求之一。

我们在命制过程中，注意试题要能考核以下几点：

1. 设空类型:文章标题类、段落主题句类、段意承上启下类、主旨归纳总结类、语篇拓展类。选项大致可分为三类: 主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句子(文章结构)、注释性句子(上下文逻辑意义)。

2.综合运用多种衔接手段，辨析句与句之间、段与段之间的逻辑关系，尤其是关注代词指代、冠词线索、句式一致、逻辑连词等衔接信息。

3.从大局观着手辨析全篇结构和段内结构，从而选出最佳选项，避免选择“似是而非”的干扰项，进而培养辩证思维和批判性思维能力。

三、完形与语法部分

分析真题可以看出，完形填空与语法重点关注词汇、短语及其固定搭配，需要学生对基本词汇用法做到了熟于心。因此要强化基本技能的掌握，扎实掌握基本词汇的意义和用法。

其次，完形填空还特别需要做到对语篇主题意义的理解，要领会上下文逻辑关系，着眼于对整句的理解以及对整段的把握。在阅读中应重点理解并列、转折和因果等逻辑关系。

基于完形填空题材选材特点，我们在选材时要多选择带有情感色彩和人生启迪的文章，做到提高语言能力和培养正确人生观齐头并进。

这两部分学校的反馈要求都非常具体，要求与把考查范围结合进行命题，故这部分我们要求做到试卷的命制：

1.突出重点词汇：将单元中的重点词汇巧妙地融入到完形填空和语法题中，加强学生对词汇的记忆和运用。
  2.语境创设：通过创设真实、生动的语境，让学生在具体情境中理解和运用语法知识和词汇。
  3.知识点覆盖全面：涵盖所考查范围的各种语法点和词汇用法。

四、写作部分 
（一）小作文
   结合真题与客户反馈，在命制试卷时要求做到以下几点：

1.紧密联系教材：以教材中的单元话题为基础，设计书面表达题目，使学生能够将所学知识运用到写作中。
   2.话题实用性：选择具有现实意义和生活价值的话题，激发学生的写作兴趣和积极性。
   3.提供必要的指导和提示：详细给出范文及评分细则。

（二）续写部分

今年高考真题的续写材料，开头给出了清晰的情境和人物关系，学生可以根据这些线索展开合理的想象。在高二试卷的命制中，可以选择类似的故事框架，但在情节复杂度和语言要求上进行适当调整，如减少一些复杂的人物关系和情节转折，让学生更容易入手。

对续写部分客户反馈比较多，毕竟这是一个新题型，而且在试卷中占比很重。客户要求续写的材料要条理清晰，逻辑清楚，易于续写，有话可说。所以在这一部分的命制上，我们可以注意以下几点：
   1.提供明确的开头和线索：为学生提供清晰的故事开头和关键线索，引导学生合理展开想象和续写。

2.语篇要有明确的主题及有冲突的故事情节。

3.所给出的提示语要与正文有关，且范文也要合情合理，是正文的自然延续，冲突合理处理，不能无的放矢。

五、结论

综合以上分析，未来高二英语试卷的命制应紧密围绕高考真题的现实性、严谨性、规范性这一总体导向，充分考虑学生的实际水平和需求，在听力、阅读理解、完形与语法、书面表达和续写等模块进行精心设计。通过不断优化试卷质量，提高试卷的科学性和有效性，为高二学生的英语学习提供更好的支持和引导，帮助他们在英语学习的道路上稳步前进，为未来的高考打下坚实的基础。