2021年高考语文试题的新动向及对语文命题工作的导向作用

语文研究员  范学舜

总览今年高考语文试题（全国甲卷、乙卷，新高考I卷），总体上看，2021年高考语文命题继续沿袭了近几年高考语文试题的特点，即体现核心价值、全面育人的鲜明导向；依托高考语文的学科特点，紧紧扣住时代主题、时代精神；多方取材，巧妙设题，让考生在解题作答的过程中接受思想的启迪、文化的熏陶。但是，如果细心比较，仍会发现，今年的高考题，仍出现许多新变化。

1.现代文阅读选材

试卷紧紧扣住时代主题、时代精神，多方取材，巧妙设题，阅读材料内容涉及“数字人文”“粮食增产”“爱国情怀”等方面，让考生在解题作答的过程中接受思想的启迪、文化的熏陶。试题通过精神滋养、文化浸润、立体渗透，以“润物细无声”的方式，将立德树人、全面发展的培养目标自然融入在阅读中。今年的现代文阅读，既体现出对前几年命题上的传承，又体现出变化与创新。

（1）2020年和2021年论述类文本选材

     命题启示：论述类文本选材应以社科类学术性论文为主，也应该选社会热点或科技前沿新学术论文。

（2）2020年和2021年实用类文本

     命题启示：① 实用类文本的选材也要关注社会热点，注意价值导向。②文本形式不是一成不变的，应有非连续性文本、访谈、科技说明文、人物传记等多种形式。

   （3）2020年和2021年文学类文本

    命题启示：①就作品形式而言，应兼顾散文和小说。②就作品来源而言，以中国作家作品为主，也应有外国作家作品。③ 新高考与新课标试卷，哪个出小小说，哪个出散文，没有固定的模式。

    2020年和2021年文学类文本设题方向的改变

   命题启示：①应摒弃套路思维，全面把握文本，从风格、谋篇布局、人物、技巧、语言等多方面命题。②应多研究高考试题，特别是上一年的高考试题，避免命题角度上的雷同化、套路化思维。

2.古诗文阅读材料

   今年古诗文阅读材料的选材，出现了较大的变化。就文言文材料而言，一改过去的传记类材料，甲卷、乙卷和新高考I卷，分别选了《宋史纪事本末·契丹盟好》、《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》、《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》。内容上涉及对外交往和治国理正。正与当前我国的国际国内形势相契合。就是个而言，一改诗歌阅读一统天下的旧历，出现了诗、词两种文本行形式并存的情况。其中，甲卷为诗歌《和南丰先生出山之作中》，乙卷为词《鹊桥仙·赠鹭鸶》，新高考I卷为唐诗《寄江州白司马》。

命题启示：①因为今年文言文命题材料的改变，给文言文命题工作带来挑战和困难，因此，研究人员应多用些时间阅读《宋史纪事本末》、《通鉴纪事本末》之类文历史资料，再熟悉资料的基础上，才能更好的选材，更好的命题。②诗歌阅读命题，选材上应选诗、词、散曲等多种体裁，避免单一性。命题角度上，应保持技巧、手法、形象、语言等多角度设题，应涉及鉴赏和评价等。

3.语言文字运用

语言文字运用试题依托于两则语料，将成语、句式变换、病句、补写语句、概括信息等内容，纳入相应的语言情境中综合考查。如全国新课标乙卷语言文字运用II给出一段关于水果含糖量和糖尿病人正确食物摄取的语料，所设计的两道题目一为常规的补写，一为概括文段内容。两道题目都要求考生回到材料提供的语境中思考，这种考查方式更贴近生活实际。从命题趋势上，出现了新课标卷语言文字运用试题向新高考卷转向的变化。

    命题启示：①新课标卷语言文字运用试题与新高考卷没有严格的形式区别，只要大致形式一致即可。②考点上应避免亦步亦趋的套式思维，只要符合考纲的考点，形式上应有创新。

4.作文。

与2021 年相比，一改任务驱动型作文的命题形式，淡化了情境设计，改变了实用文(发言稿)方向，以新材料作文的形式出现，突出考生的个人感悟和行文的思辨性。作文材料仍然关注时事，注重价值导向的引领作用。

命题启示：①应保持作为形式的多样性，如材料作文，任务驱动型作文、漫画作文，甚至可以出现命题作文或本命题作文。②作文材料，应关注社会热点，注意价值导向作用。③应注重考生的个人感悟和思辨。