基于2021年高考化学乙卷，探析高考评价体系在真题中的体现

化学研究员  李克贤

【摘要】以2021年乙卷真题为背景，结合高考评价体系，浅析了2021年高考化学真题，如何践行高考评价体系，最后基于分析，为今后的命题提出了方向。

【关键词】真题 评价体系

2021年高考早已落下帷幕，作为一个命题工作者来说，接下任务还是很多的，做高考真题、写解析、研究近三年考点及其变化点、研究题目呈现形式、题型题量、难易度、区分度、与公司题目对比等。通过完成上述系列工作后，本人从另一角度出发，基于2021年高考化学乙卷，探析高考评价体系（（“一核、四层、四翼”））在真题中如何体现。 

一、试题坚持“立德树人”，不断增强考试育人功能，挖掘学科育人价值

“一核”为核心功能，指的是“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题。试题聚焦基础化学理论和化学工程技术对国民经济和社会发展的重大贡献，精心创设问题情境，既引导学生关注化学对国家科学、经济和社会发展的贡献，又深化了对基本概念的理解、基本原理的应用以及综合分析问题能力的考查，培育学生正确的价值观。如：乙卷第7题以“碳达峰、碳中和”为背景，考查如何利用化学技术减少二氧化碳，并向学生普及了多种实现“碳中和”的手段和技术。

二、试题精选素材，深化关键能力考查、提升对学科核心素养考查的有效性

“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题。试题立足化学科学特点，注重精选日常生活、生产环保、实验探究、科学研究、新材料、新药物、新催化技术等方面的素材，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力的考查，以此检测学生的学科素养水平。如：乙卷第13题提供难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化关系图，要求学生获取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，并对不同物理量的关系进行深层次的推导，得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系之后再解决问题。考查了获取与加工能力。乙卷第26题呈现从炼铁高钛炉渣回收钛、铝、镁的工艺流程，提供有关金属离子沉淀的数据等信息，要求学生综合分析整个工艺流程，并根据物质性质推理流程中的物质转化关系及工艺具体参数，考查了逻辑推理能力。乙卷第28题巧妙地将两个反应平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生利用图中数据信息归纳平衡常数与温度内在关系，并在此基础上论证第三个反应的平衡常数与温度的关系，考查学生利用数据进行归纳论证的能力。下表列出了2021年高考化学乙卷的“四层”考查内容：

三、试题加强考教衔接，发挥考试积极导向作用

“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。

（1）夯实学科基础知识，倡导教学回归基础。

高中化学的基础知识包括典型化合物的性质、基本反应类型、物质结构基础理论、物质基本转化规律、基本化学实验操作方法等。试题对这些基础知识的考查，能有效地鉴别学生对学科基础的掌握程度，以引导中学教学遵循教育教学规律，严格按照课程标准和教材进行教学。

（2）创新试题呈现方式，鼓励学生理性学习。对适合学生认知特点的化学学科基本反应原理的考查，转变呈现方式和考查思路，使考生能由浅入深、由表及里地分析和解决问题，鼓励学生理性学习。如：乙卷第35题考查图片的空间结构和相应的键角关系，并不是要求学生死记硬背键角以及中心原子杂化类型，而是给出图片的结构图，要求学生根据物质结构理论结合题目示意图分析问题。

（3）科学调控试题难度，引导落实改革理念。2021年乙卷化学命题从三个方面科学调控试题难度，命制不同难度的试题，合理布局试卷中试题的难度梯度，区分不同层次的学生。第一，增加基础题数量。如乙卷地8题考查了试剂选择与制备两者对应关系、9题考查了指定反应离子方程式的书写以及地26、27题中，均有不等数量的基础题目。第二，减少情境陌生度。乙卷地26题以学生熟悉的铁、钛、镁等元素进行设计，27题实验题考查基本实验操作、基本的实验仪器名称以及基本误差分析等内容。第三，减少计算量。对于较为复杂的数据计算，在设计试题时注重考查原理。如，乙卷第28题一氯化碘分解反应平衡常数的计算只要求学生列出计算式即可。

四、结束语

自从教育部在2016年推出“一核、四层、四翼”高考评价体系后，每年真题都充分体现“立德树人、服务选才、引领教学”三位一体的核心目的，着力考查“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个层次内容，全面落实“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，因此，今后命题要关注几个方面：（1）重视STSE知识命题的可能趋势；（2）关注当年化学热点以及社会热点；（3）精选文献，展现新成果，体现试题的新颖性；（4）关注知识点考查的稳定性（STSE、基础实验、有机化合物、元素周期表、周期律、电解质溶液、无机综合等）；（5）关注试题每年的变化特点，如：2020年Ⅰ卷第9题考查了反应机理，而2021年此类题没有出现，2020年有机化学基础考查 手型碳原子、甲卷36题在有机化学中考查了空间位阻的影响因素，在2021年此问题均未涉及，此类现象很多。

                        参考文献

1.2021年高考试题评价

2.2021年高考乙卷

3.高考评价体系蓝皮书