2024年新高考全国I卷和全国Ⅱ卷完形填空分析及对原创完形填空的启示
南京智业天成 英语研究员 王稳
一、引言
完形填空以语篇内容为基础,以主题脉络为线索,以多层次信息暗示提供复原闭合的解题依据,是高考英语卷中要求较高的一类题型,主要考查考生将所学词汇、语法在特定语境中应用的能力,以及在特定情境下的语篇意识和语感能力、分析判断能力和逻辑思辨能力,即考生在语篇中综合运用语言的能力。
二、语篇理解
2024全国高考英语新高考全国Ⅰ卷完形填空是一篇字数为213的人与自我的记叙文。文章通过讲述作者个人经历中的转变和成长,探讨了动机、挑战与自我认知的主题。语言简洁明了,句式结构多样,既包含简单句也包含复合句。文章采用了叙述性风格,通过第一人称视角,以作者的个人经历为主线,逐步展开故事情节。叙述中穿插了作者的情感变化和心理活动,使读者能够感同身受,增强文章的感染力。同时,文章也包含了一些励志元素,鼓励读者面对挑战,坚持自我,立意积极向上。
2024全国高考英语新高考全国Ⅱ卷完形填空是一篇字数为246的人与自我的记叙文。这篇文章以叙述为主,语言平实、亲切,通过作者的个人经历和感受,展现了意大利的独特魅力和人文风情。文章风格温馨、感人,容易引起读者的共鸣。
三、词汇分析
横向比较:
2024新高考全国Ⅰ卷 | 2024新高考全国Ⅱ卷 | |
动词 | 7个 | 8个 |
名词 | 5个 | 5个 |
形容词 | 2个 | 1个 |
动词短语 | 1个 | 1个 |
副词 | 1个 | 无 |
介词(短语) | 无 | 无 |
代词 | 无 | 无 |
纵向比较:
新高考全国Ⅰ卷
2024年 | 2023年 | 2022年 | |
动词 | 7个 | 4个 | 4个 |
名词 | 5个 | 8个 | 5个 |
形容词 | 1个 | 1个 | 3个 |
动词短语 | 1个 | 1个 | 1个 |
副词 | 1个 | 1个 | 1个 |
介词短语 | 无 | 无 | 1个 |
代词 | 无 | 无 | 无 |
新高考全国Ⅱ卷
2024年 | 2023年 | 2022年 | |
动词 | 8个 | 5个 | 5个 |
名词 | 5个 | 3个 | 6个 |
形容词 | 1个 | 4个 | 3个 |
动词短语 | 1个 | 2个 | 无 |
副词 | 无 | 1个 | 1个 |
介词短语 | 无 | 无 | 无 |
代词 | 无 | 无 | 无 |
横向比较,2024的新高考全国Ⅰ卷和全国Ⅱ的完形填空在词汇(v/动词短语,n,adj,adv)分配的考查上比较均衡,而介词和代词均无考查。
纵向比较,2022年到2024年新高考全国Ⅰ卷,2024年在动词的考查上比重加大,名词的考查上较2023年新高考全国I卷有减少,而形容词、动词短语、副词的考查比较平缓。2022年到2024年新高考全国II卷,动词、名词的考查比例较2023年新高考全国II增多,形容词和动词短语及副词的考查比例有所下降。
总体来看,2022年到2024年新高考全国I卷和全国II卷的完形填空的重点依然是对实词(动词、名词)的考查,形容词和副词的考查相对稳定,对介词及代词的考查几乎为零。
在词汇的考查上,2024年新高考全国I卷的完形填空的54题mature
I've__54____ a lot since then.
54.A.traveled B.matured C.missed D.worried
及2024年新高考全国II卷的完形填空的43题string
But every time I tried to __43____ a sentence of Italian together,
43. A. string B. hang C. mix D. match
与2023年新高考全国I卷的完形填空54题meet
Although the two young women were strangers before the ___54____,
54.A. ride B. test C. meet D. show
的考查上非常相似,都考查了词性的转换,即这些词在高考中考查的词性不是考生平常所常见的词性。
2024年新高考全国I卷的完形填空的46题对reason
I decided that the only 46 I'd ever run again is if a big dog was running after me!
46. A.way B.risk C.place D.reason
的考查也有一定的难度,它与考生平常所学的reason后面接why的定语从句有些不一致,书面语中reason后面接why的定语从句时why不能省(口语时可省),这就加大了此题的难度,考生非常易选干扰选项way。
四、对原创完形填空试题的启示
1.注重对基本词汇、短语搭配、习惯用法及一些重要句型的考查,注意核心词汇在不同语境中的多种含义,尤其是词性的变化和熟词生义的运用;
2.设定好文章的立论句、段落主题句和话语标示句;
3. 干扰项的设置上,注重原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现、要突出语境的重要性及语境的逻辑关系,借用文章的情感基调、褒贬语境;
4. 把握好语体的话语风格和特点。例如,记叙文一般描述事物发生,发展的过程,有正序和倒序还有插叙,文章一般有一条主线或一条明线一条暗线, 语言随故事情节变化有明显的感情色彩,说明文主要是以说明事由,阐述事理,语言中规中矩,基本结构或以时空为序,或按事物的性质,功能,原理分述,议论文是说服读者,基本机构为引论,本论和结论。